一，簡介(jiè)：

早(zǎo)期言(yán)語評估與訓練係統是針(zhēn)對語(yǔ)言(yán)發(fā)育遲(chí)緩是(shì)2歲(suì)時(shí)最常見的(dí)發(fā)育性(xìng)問題(tí)之一
，發生率(shuài)為(wéi)18%~28%
，其中(zhōng)約50%可在(zài)3~4歲時趕上(shàng)正(zhèng)常(cháng)語言(yán)發育水平。若學齡(líng)前(qián)兒(ér)童的語(yǔ)言(yán)遲緩程(chéng)度(dù)嚴(yán)重
，表(biǎo)現為在理(lǐ)解和/或使用(yòng)口語，書麵語(yǔ)言(yán)或是(shì)其(qí)他符號係統(tǒng)時的持續困難
，並(bìng)已經阻礙與其年(nián)齡(líng)相當的學(xué)習，溝通(tōng)和社(shè)交關係者
，則可(kě)發(fā)展(zhǎn)為語言障礙(ài)。在小學入(rù)學時(shí)的語言問題仍(réng)持續存(cún)在(zài)
，將麵(miàn)臨學齡期(qī)的諸多困難(nán)
，導致(zhì)認知(zhī)，讀寫，行為(wéi)和(hé)

早期言語(yǔ)評估與(yǔ)訓(xùn)練儀通常可以用於評估嬰幼(yòu)兒的語音清(qīng)晰(xī)度，音(yīn)量，音(yīn)調(tiáo)，語(yǔ)速，韻律和語意等方(fāng)麵的表(biǎo)現
，以確(què)定(dìng)其言語發展(zhǎn)水平。儀(yí)器(qì)還(huán)可以根(gēn)據(jù)評(píng)估結果(guǒ)提供個(gè)性化的(dí)訓(xùn)練方案
，如語(yǔ)音(yīn)反饋，音(yīn)樂療(liáo)法，語言遊戲等(děng)
，以(yǐ)幫助(zhù)嬰幼兒(ér)提高(gāo)言(yán)語技能(néng)。

二(èr)，早(zǎo)期(qī)言語評(píng)估(gū)與(yǔ)訓練係統包括：

1，言語評估(gū)功能：可(kě)以(yǐ)分(fēn)析(xī)嬰(yīng)兒(ér)的語(yǔ)音
，以評估他們(mén)的言語(yǔ)發展水平
，包括詞匯量(liáng)，語法和(hé)表(biǎo)達能力(lì)。
2，語(yǔ)言訓(xùn)練功能：可(kě)以根(gēn)據評(píng)估(gū)結果(guǒ)
，為(wéi)家長提供(gōng)個(gè)性(xìng)化(huà)的(dí)語言(yán)訓(xùn)練建議
，以(yǐ)幫助他(tā)們(mén)提高嬰兒的(dí)言語(yǔ)技能。
3，音樂和(hé)故事(shì)功能：一些儀(yí)器(qì)還具有音樂播放器(qì)和(hé)故(gù)事(shì)功(gōng)能
，可(kě)以吸引(yǐn)嬰(yīng)兒的注意力
，幫(bāng)助(zhù)他(tā)們(mén)放鬆並提高(gāo)他(tā)們的聽(tīng)力技能(néng)。
使用(yòng)早(zǎo)期言語評估與(yǔ)訓練儀可(kě)以(yǐ)幫(bāng)助早(zǎo)期幹預(yù)和教(jiào)育計劃更加針對性(xìng)和有(yǒu)效。這(zhè)對於(yú)那些(xiē)有言(yán)語發展(zhǎn)障礙(ài)的兒童來(lái)說尤為重(zhòng)要
，因為它可以幫(bāng)助(zhù)他們及早發現(xiàn)並(bìng)獲(huò)得適當(dāng)的治(zhì)療(liáo)和訓(xùn)練。
 三，適(shì)用範圍(wéi)： 適(shì)用(yòng)於兒童(tóng)保(bǎo)健中(zhōng)心
，幼(yòu)兒園(yuán)
，婦幼保健(jiàn)院(yuàn)
，兒童醫(yī)院，綜合醫(yī)院的兒科(kē)，營養門診，營(yíng)養科, 社區衛(wèi)生服(fú)務(wù)中(zhōng)心(xīn)以(yǐ)及各鄉(xiāng)鎮衛(wèi)生(shēng)院的兒童保(bǎo)健(jiàn)科(kē)等(děng)。